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家長是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的引導尤為重要，在兒童時期，家長就應該給孩子灌輸正確的理念，培養(yǎng)孩子正確的價值觀。

6歲前孩子聰明的表現(xiàn)?

想象力豐富?

如果孩子想象力豐富，看到一件東西總是能聯(lián)想到很多新奇的事物，思考問題時能夠將其無限延伸，有很多天馬行空的想法，那就說明孩子的思維較為活躍，有很強的創(chuàng)新能力，他很聰明。不過，孩子的想象力是可以培養(yǎng)的，學齡前就是培養(yǎng)孩子想象力的好時期，家長可以給孩子買一些百變像素畫，孩子玩的時候就可以充分發(fā)揮自己的想象力，起到邊玩邊學習的效果。?

反應快?

孩子如果反應比較快，也是聰明的一種表現(xiàn)。反應快說明孩子的神經(jīng)反射比較迅速，大腦較為靈活。想要鍛煉孩子的反應能力，家長可以多陪孩子做一些球類運動，如乒乓球、羽毛球、足球、籃球等都可以刺激大腦不斷運轉，孩子的反應能力就會增強。以上幾種運動，家長可以根據(jù)孩子的喜好進行選擇。?

記憶力?

有的孩子在小的時候記憶力就很好，媽媽無意中跟他說過的話他都會記得很清楚，這樣對他的成長是非常有好處的。在孩子讀書的時候，記憶力的差距也會慢慢顯現(xiàn)出來，有的孩子學習生字或者背課文幾遍就記住了，有的卻總也記不住。飲食和睡眠對孩子的記憶力有很深的影響，讓孩子多吃富含蛋白質的食物，保證充足的睡眠，能夠有效提升記憶力。?

動手能力強?

孩子的動手動力也非常重要，一般孩子的動手能力強腦袋也會比較靈活。很多孩子喜歡拆玩具，媽媽不要生氣，這恰恰是他動手能力強的一種表現(xiàn)，媽媽在給孩子選擇玩具的時候也可以多給他買一些積木、拼圖等鍛煉他動手能力的玩具，還可以開發(fā)他的智力。?

雖然從一些特征上可以看出來孩子的腦袋是不是靈活，但是孩子的智力除了和遺傳因素有關，還依賴于后天培養(yǎng)，所以各位家長一定要把握住孩子智力發(fā)育的黃金時期，從各方面促進孩子的智力發(fā)育。

6歲前孩子聰明的表現(xiàn) 0-6歲幼兒養(yǎng)育關鍵要點是什么

0-6歲幼兒養(yǎng)育關鍵要點是什么

1 不要太過焦慮我們要知道孩子眼下的各種表現(xiàn)往往都是他的天性在這個階段的體現(xiàn)，不要指望他任何一個階段都表現(xiàn)完美。家長常常糾結說孩子這個樣子，到底是他先天性格還是我的教養(yǎng)問題？我認為是兩個都有，孩子任何一種表現(xiàn)，都是隨基因而來的特點和環(huán)境包括教養(yǎng)結合起來化學反應產(chǎn)生的結果。面對孩子的任何情況，我們都應該保持積極，堅持去做好正面建設。正常教養(yǎng)孩子該做的那些事情，比如接觸大自然，搞好家庭關系，給孩子樂趣，包括親子共讀、發(fā)展體能等，這些該做的事情你都回顧一下，最近哪些方面可能沒做好？我們盡量去把它做好。?

2 不要太糾結表面現(xiàn)象，要分析深層原因深層原因不外乎四個字：能力、能量。想辦法幫孩子改善、提高，要明白，我們此刻的改變可以讓孩子以后做好，他現(xiàn)在的表現(xiàn)是你過去教養(yǎng)的結果。不要太糾結，從現(xiàn)在開始改變都是來得及的。?

3 不要過度教養(yǎng) 很多家庭對孩子，特別是小寶寶的一顰一笑，都過于在意、放大太多了，導致自己反應過度，常常對孩子有過度的關注，過度的輔助，家庭的生活重心都在孩子身上。我們要調整生活的重心，不要過于以孩子為中心。做家務的時候，孩子可能會過來看，家長自己有事情做，孩子來學習、來模仿，這個才是正常的狀態(tài)。要盡量帶孩子陪著你干點什么事，讓他學會等待，知道這個事情是媽媽的事，我是在幫媽媽，而不是一切都是孩子想去哪玩，我們就一定在哪兒玩。?

4 家庭的和諧氛圍很重要特別是媽媽們要明白，孩子的成長，并不只需要媽媽一個人，他需要一個育兒團隊，需要從不同的家人那里，得到不同的能量和支持，每一個人有他自己和孩子互動的方式。

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怎樣提高孩子的專注力

第一，家長應該每次只讓孩子做一件事比如，玩玩具的時候，家長可以只拿一個玩具出來，跟孩子說“我們今天玩這個，其他的下次再玩。”然后把孩子放到一個安靜的區(qū)域，不要打擾孩子，就讓孩子自己待著玩一個玩具。到時間了再去看看孩子玩的怎么樣吧。?

第二，家長不應該干擾孩子當孩子在做一件事的時候，他最需要的是有一個獨立的私人空間，這個時候，家長只需要默默得陪伴在旁邊即可，不需要過多的插手。

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培養(yǎng)0-6歲兒童注意事項

閱讀習慣培養(yǎng)不可忽視

閱讀可以鍛煉思考能力、拓展思維深度，對孩子來說是個一輩子受用的好習慣。早期閱讀習慣的培養(yǎng)就是從父母和孩子進行親子共讀開始的。在親子共讀的過程中，寶寶會進行跟讀模仿，通過這種模仿的方式，寶寶開始從被動聽父母講故事，逐步過渡到復述故事，甚至自己編故事。父母需要在這個過程中對寶寶進行不斷地鼓勵和表揚，而且要耐心重復地讀寶寶喜歡的故事。 6歲之前孩子的識字量有限，眼睛的發(fā)育還不夠完善，獨立閱讀傳統(tǒng)書籍是有難度的。所以他們喜歡拉著父母的手去點讀，用手指引導閱讀展開。此階段，孩子既可以自主點讀學習、游戲，同時依然可以跟家長親子共讀，讓閱讀呈現(xiàn)出豐富的形式。從啃咬布書到繪本到點讀書，從講故事到親子共讀，引導孩子逐漸建立閱讀習慣和閱讀樂趣，孩子才會重復這份能制造樂趣的過程，于是父母發(fā)現(xiàn)0-6歲真是幼兒閱讀養(yǎng)成的重要階段。?

藝術啟蒙關鍵期?

藝術沒有年齡限制，但是對于兒童而言，確實存在最佳藝術啟蒙時期。畢加索曾經(jīng)說過：每個孩子都是天生的藝術家。學齡前的孩子擁有天生的藝術直覺，這個階段引入藝術教育，可以更好地幫助孩子審美的成長。培養(yǎng)孩子的藝術細胞，就在每天與孩子相處的生活中，只需要掌握一些小小的技巧和方法，父母就可以成為孩子最好的藝術伙伴。孩子1歲左右，家長就可以準備紙筆和顏料，讓孩子自由揮灑腦海里面的創(chuàng)意，不用考慮和介意孩子畫什么，關鍵是他有沒有動起來，想象力有沒有激發(fā)出來。孩子通過繪畫，將自己的想像變成現(xiàn)實，“所想即所得”，豐富的色彩也會刺激孩子的視覺感官，這對孩子就是一個極大的回報和興趣點，他們就會有一個良性的循壞，不斷提高這方面的能力，就可以全方位的鍛煉他的能力。家長平時也可以經(jīng)常給孩子讀繪本、帶孩子看展覽、聽音樂會......美好的畫面和優(yōu)美的旋律可以豐富他對未知世界的想象，打開它的感官體驗，提升他對美的感受。?

第二語言習得黃金期?

很多家長表示，別人家的孩子一口流利的英語和標準的發(fā)音太招人嫉妒了，同樣是中國小朋友，為什么人家就可以如此優(yōu)秀？自家小朋友什么也不會，做家長的太焦慮了。其實2-4歲是中國小朋友英語啟蒙的黃金時期，既不會影響母語的發(fā)展，又不會錯過第二語言的學習黃金期。